小孩说话晚就笨？ 三岁宝宝不善言语被幼儿园劝退

若有若无

•   在正常情况下， 宝宝在八九个月时，就会简单的发音叫“爸爸”、“妈妈”等到一岁半左右时，就可以说简单的语句了。宝宝说话有早有晚，除了性格问题，最重要的还跟家庭环境教育方式以及智力等有关，做父母的应该多留意。
  
    四岁的宝宝轩轩是个可爱的小男孩，大大的眼睛长的虎头虎脑的。轩轩的父母长期在外地做生意，孩子从小跟着爷爷奶奶生活。老人很疼爱孙子，一点委屈都不叫孩子受，轩轩平时只跟着奶奶，连妈妈爸爸都很少叫。奶奶总说孙子虽然不爱说话，但孩子一个眼神自己就知道他想要什么，在轩轩三岁原本应该上幼儿园时，奶奶却舍不得。一直拖到孩子快四岁了，轩轩的父母这才发现，儿子不仅不爱说话，还和小朋友不合群，于是赶紧把儿子接到身边，送他去了幼儿园。
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•   可是，轩轩上学不到一个月时间，幼儿园的老师就婉转的说了好几次，想叫轩轩妈妈给孩子转学。老师说轩轩在幼儿园根本不听老师的话，想做什么就做什么，无论老师怎么给他讲道理，根本就不听还一言不发，稍不如意就哭闹个不停。别的小朋友做活动时，轩轩也拒绝参加，经常尿了裤子都不说，叫老师一点办法都没有。
  
    这时，轩轩的父母也渐渐感觉儿子，好像并不是性格上内向的问题，总感觉智力好像比同龄小朋友低了不少。于是，带着轩轩去医院进行了全面检查，没想到医生看了检查结果后，严肃的警告轩轩父母，说轩轩患了自闭症，如果不尽早治疗，孩子的症状很可能越来越严重。听到医生的话，轩轩的父母吓坏了，不愿接受这个事实。妈妈难过的哭起来，后悔只顾着挣钱，忽略了孩子的病情。
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  文中的自闭症宝宝属于特例，但也有很多宝宝语言发育稍晚一些
  我们来看看网友们怎么说？别人家的宝宝是怎么学说话的？
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  宝宝说话晚并不罕见，宝妈们平常应该如何教宝宝学说话呢？
• 宝宝学说话的专家建议
  
  1、按部就班地添加辅食对宝宝语言能力的发展很重要。
    为宝宝发育提供营养物质的同时，咀嚼使宝宝的口腔得到锻炼，使表达语言的硬件设备趋于成熟。有些宝宝因为没有咀嚼锻炼，在学习语言时，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出现不知如何发声现象，所以改到添加哪一类辅食的时候，都不要忽视。
  
  2、不要操之过急。
    每个孩子的先天发育不同，他们的语言智力也不同，也许今天还不会说，明天就能说会道。因此在帮助宝宝学习语言的时候要结合孩子的情况，和他们的兴趣。
  
  3、遗传因素专家指出，宝宝的语言发育和宝宝的听力、智力和发声器官的发育有很密切的关系，这其中一部分受遗传因素影响。
    很多宝宝都会出现说话晚的现象，这时候爸爸妈妈要保证为宝宝提供充足的营养，给孩子良好的语言环境，让孩子慢慢锻炼说话。
    有的宝宝存在先天听力或大脑发育问题，直接影响孩子对于语言的学习。爸爸妈妈要时时关注孩子，发现不妥及时到医院做听力筛查和智力测评。有害物质测定铅等有害物质会损害宝宝智力和其他发面的发育，导致宝宝的语言发育滞后。
  
  4、不要让宝宝莫衷一是。现在有些家庭里存在多种语种或方言，语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。
    在家庭环境里，夫妻双方一会儿讲方言、一会儿讲普通话，再加上频频地更换保姆，保姆的方言又会刺激孩子的脑细胞。这个刺激过程不符合孩子的语言能力，最终导致孩子对语言莫衷一是，不知道应该选择何种语言。
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• 如何教宝宝学说话
  
  尽早“对话”：不要等宝宝会说话了再和他对话，尽可能早甚至从一降生就可以和宝宝“对话”了，当然这个对话更多是以非语言进行的，比如用心地记录和分辨宝宝哭闹的类型（饿、困、累、怕等各有各的哭法），并予以相应的回应和满足。此外，随着宝宝慢慢长大，宝宝的表达方式日趋丰富，开始发出各种各样的咿咿呀呀的声音，这时候模仿一下宝宝，它一定很开心。
  
  使用“妈妈语”：生活中，对于呀呀学语的宝宝，妈妈（或其他家人）和宝宝说话时，常常会不自觉地放慢语速、提高声调并采用夸张的语气说出或重复说出一些简短的词语或句子，这就是所谓的“妈妈语”。宝宝非常吃这一套，因为缓慢的语速、夸张的语气、高扬的声调和重复，是宝宝最容易理解的，可以使他更好地感受、学习语言。
  
  做宝宝的“导游”：宝宝是这个世界的“新客人”，即便是对洗澡、吃饭这些最基本的事情宝宝也莫名其妙，这时候需要我们做好宝宝的“导游”，比如用亲切的声音、变化的语调，跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。自然、亲切的语言“导游”，对提高孩子语言能力非常有效，也很利于孩子的社会化发展。
  
  成为“朗读者”：很多优秀家庭的实践证明，坚持给孩子朗读、多给孩子讲故事，从一开始就让孩子接触优秀的汉语而不是传统中的婴儿语，宝宝的语言能力可以发展到让人惊喜的程度。
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  企鹅社区温馨建议：
• 宝宝说话晚的迹象
  
    一般情况下，孩子长到二三岁就能比较好地表达自己的意图，四岁时能基本掌握本民族语的口语了，到五岁以后能较清楚地复述听过的故事大意、看图说话或自己编简单的故事。正常情况下，发育晚的孩子与发育早的孩子相比有4—6个月的差异，超过这个时限，父母就要多加注意了。
  
  4个月大时：不会模仿爸爸、妈妈发出的声音。
  6个月大时：不会笑或大声叫。
  8—9个月大时：不会用声音吸引你的注意力；还没开始咿呀学语。
  满10个月时：对别人叫自己的名字没有反应，不懂怎么让你知道他是高兴还是烦躁。
  满12个月时：不会做挥手、摇头之类的肢体语言;还不能发出一两个声母（比如p、b等）；当他需要帮助的时候，不知道该怎么与你交流。
  满15个月时：不明白“不行”和“再见”之类的词，也不做反应；会做的肢体语言（比如摆手、指东西等）还不到6种；会说的词不足1—3个。
  满18个月时：连6—10个词都不会说；还不会用手指感兴趣的东西，比如天空飞过的小鸟或飞机。
  满20个月大时：会说的声母还不足6个。
  21个月时：不会回应简单的指令：不会假装和娃娃或自己玩（比如给自己梳头、给娃娃喂饭等）。
  满24个月时：不会把两个词连在一起；不知道常见家庭用具（比如牙刷、电话、筷子等）的功能；不会模仿别人的动作或学别人说话；不会按照要求指出身体部位。
  满30个月时：即使自己家里的人也没人能明白他；不会说简单的句子，不会问问题，也不能让陌生人明白自己。
  满3岁时：不会说短语；听不懂简短的指令；对和其他孩子交流不感兴趣；和爸爸或妈妈分开时特别困难。
  满3岁半时：经常不能把话说完整（比如不会说“回家”，只会说“回”）。
  满4岁时：说话还经常结巴，基本上还是不能让别人完全听懂他说的话。
  
  
  宝宝学说话的三个禁区
  
  禁区一：过分满足造成宝宝语言滞后
  
  父母类型：“热心帮忙”型
  
  犯禁表现：“宝宝，是要喝水吗？妈妈给你拿。”不少父母过分满足宝宝的要求，若宝宝指着水瓶，家人立马“领会”宝宝这是想喝水了，于是把水瓶递给他。
  
  犯禁的害处：爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。
  
  破禁办法：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。你可以做此尝试，当宝宝把自己喝水的想法落实到语言上，变成“水”字时，仅仅这一个字，就会让他欢欣鼓舞。
  
  禁区二：过多使用叠词
  
  父母类型：过分迁就型
  
  犯禁表现：“宝宝，饭饭了！”“宝宝看，那是狗狗，那是花花……”用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现，一些爸爸妈妈却随着宝宝一起说起了儿话。
  
  犯禁害处：宝宝用儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思，有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
  
  破禁办法：宝宝语言发展一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段，爸爸妈妈应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。当宝宝伸出双手说，“妈妈抱抱。”妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱，并说，“妈妈来抱宝宝了。”用正常的交流方式，尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。
  
  禁区三：模仿宝宝的可笑发音造成错误暗示
  
  父母类型：将错就错型
  
  犯禁表现：宝宝在刚学说话的阶段，常常会有一些可笑的不准确的发音，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。有些爸爸妈妈觉得好玩，于是重复宝宝的错误语音，以博一笑。
  
  犯禁害处：宝宝存在着发音不准的现象，是因为宝宝的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，还不能完全正确掌握某些音的发音方法。如果父母将错就错学习宝宝的可笑发音，那么宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。
  
  破禁办法：爸爸妈妈不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。
  

james2323

呵呵..

nanyue1986

顶起来

★☆妇女之友

有点意思。。。