刺猬藏身罗溪幼儿园，老师带孩子找了两天，家长为这吵翻了！

花开终落

一只刺猬逃跑躲在幼儿园，老师带着班级里的孩子找了两天终于把刺猬找了出来，对此有家长认为幼儿园的做法有“磨洋工”之嫌，也有家长为老师的做法点赞。

1月21日，记者从新北区罗溪中心幼儿园了解到，找刺猬只是一起偶然事件，所在班级的老师临时决定把孩子们找刺猬的过程做成课程，园方负责人认为并无不妥，希望家长多理解和支持。

△孩子们在制定找刺猬的计划和路线

刺猬藏身幼儿园，老师带孩子们找了两天
日前，新北区罗溪中心幼儿园大一班的自然角里，小朋友带来的一只刺猬突然“越狱”，老师决定临时把这件事课程化，带着孩子们一起找刺猬。

△孩子们在幼儿园里四处找刺猬

“
我让班级里的小朋友先讨论怎么来找刺猬，很快就有小朋友提出分组寻找，于是大家五六个人一组，每一组的孩子都制定了寻找小刺猬的计划和路线。
”
罗溪幼儿园谢琴芬老师告诉记者，每一组孩子都把寻找线路画出来，并在班级里介绍，随后便开始分头寻找。

“
我觉得天气冷，小刺猬也会怕冷，找的时候多找找黑板后面、门口面、滑滑梯里面。
”
“
小羊和小兔子的房子里要去找一找，小刺猬喜欢躲在黑的地方。
”

谢老师说，对于怎么找刺猬，小朋友们都很有想法。最终，小朋友们花了整整两天时间，在小4班的衣服整理箱中，找到了呼呼大睡的小刺猬。

△小刺猬最终被找到

有家长质疑
“
幼儿园的刺猬丢了，竟然发动小朋友连续找了两天，课也不上了，啥事都不干，光找刺猬了。在别的幼儿园都开始真正有意义的课程的时候，罗溪幼儿园这样会不会显得无所事事。

”

一名孩子的家长觉得，幼儿园两天没有开展正常的教学，而是发动孩子们找刺猬了，这是在浪费孩子们的时间，并把此事发到了网上。

更多的家长在为老师点赞

“
我觉得很有意思啊，让孩子体验很多东西，从楼主的帖子看出来，楼主应该焦虑了，没有看到事的另外一面。
”

还有家长回应称，找刺猬是自己女儿班级的事情，女儿回来还跟全家讲了找刺猬的过程，还画了路线图，很有意义。更多的家长都为幼儿园和老师的做法点赞。



△孩子们把找刺猬的经历画成画

“

我觉得找刺猬很有意思呀，锻炼小孩子思考观察探索能力，不要整天把小孩关在教室，偶尔亲近大自然很好呀~

很好的课程啊，这种教育情境不是一直都有的。在找的过程中，你想想要观察力，想象力，思维能力，运动能力 ……

游戏中学习真好，为幼儿园点赞。
”

家长们纷纷表示，
通过这件事情，
对自己孩子的动手动脑能力
有了新的认识，
老师这种做法值得肯定。



今日讨论

小太阳
你觉得老师的做法有意义吗？

借问人间愁寂意

这么有创意的教学，居然有家长说不好，我也是醉了~

微笑的泪光

幼儿园而已，两天时间而已，这个吃反对意见的家长是不是太夸张了~我也是站支持这派的，其实是很有意思的，小孩子遇见问题，想办法解决，比学什么算数英语好太多，能力的培养不能忽视

小夜雨

这个吃反对意见的家长，也是填鸭式教育走出来的估计，这么有意义的事情我还巴不得多发生一些，小孩子而且还只是幼儿园的孩子，看得和小学生初中生高中生一样么，现在学业也不是重点吧，自由自在的玩乐也很赞，况且老师设计的这个寻找过程其实是很有意义的，文中家长把我的心声已经说出来了。

冬季佛几分

找刺猬很有趣啊，我觉得小孩子们应该也是乐在其中吧~

笑靥星云

明明就是好事，这家长以为孩子是种的大蒜吧?还磨洋工?

酷酷的我

这个做法很好 不要把小朋友整天关在教室 让他们动脑筋 培养兴趣

鸭血粉丝来一份

非常棒的实践课。要多开展类似的。远比语言说教更容易是孩子受到教育和学习

洋洋洋

我要给这位老师点赞，多元化教育，值得提倡，多培养孩子的情商！

月上诗

我觉得很好啊，这体现了陶行知先生的生活教育理论。游戏是孩子的基本课程，孩子喜欢游戏，在游戏中获得知识、生活经验，这不是挺好的嘛