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你的孩子有注意力缺陷吗？
怎样确定孩子是否患有注意力缺陷？芮彩琴说，根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意涣散、冲动任性和活动过多三个特征。
（一）注意涣散：
至少具备下列之中的3项：
1、做事情往往有始无终。
2、上课常常不听讲。
3、注视容易随境转移。
4、很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。
5、很难坚持做某一种游戏或玩耍。
（二）冲动任性：
1、往往想到什么就做什么。
2、过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。
3、不能有条不紊地做事情。
4、需要他人督促照料。
5、常在教室里突然大声叫喊。
6、在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。
（三）活动过多：
至少具备下列之中的2项：
1、坐立不安。
2、经常奔跑。
3、难于呆在教室座位上。
4、躺在床上还常常扭动翻身。
5、终日忙忙碌碌，没完没了。
6、7岁以前开始出现多动现象。
7、至少持续6个月以上。
在应用上述诊断标准时，应注意以下两点：
第一，在允许活动的场合，如下课时、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义。只有在不该活动的场合，如上课时、做作业时，而他仍约束不住，始终动个不停，才有诊断意义。
第二，如只有活动过度，而无注意力涣散，不能诊断为注意力缺陷。相反，若注意力涣散明显，而无活动过度，才应考虑有注意力缺陷的可能，因为有的儿童属所谓“不伴多动”的注意力缺陷症。
●“上课坐不住”，或许不是孩子的错
有一10岁男孩，来妇幼保健院儿保科时，他妈妈对芮彩琴说，孩子7岁时，老师反映他“上课坐不住”，课内内容说不出，建议到医院查查，于是家长便带着小孩到南京一医院做了检查，被确诊为“注意力缺陷”。当时用的是西药，吃了2个多月，症状是有了改善，但家长发现药物的副作用比较大：孩子情绪上开始狂躁，食欲差，不想吃饭。怕影响孩子的生长发育，于是家长就自作主张，停药了。这中间隔了2年多时间，他们很苦恼，也不知所措，后经多方打听，才来妇幼保健院儿保科做脑电生物反馈训练，现在已3个疗程，妈妈说效果不错，这次期末考试，孩子各门成绩都在90分以上，她很开心。
医生评点：在门诊经常遇到这样的孩子，老师老找家长说：“你家孩子上课小动作最多了，跟同学说悄悄话，小屁股在椅子上扭来扭去，根本坐不住，你们家长得好好管管。”还有的孩子，就是不喜欢排队，队伍一到他那里肯定就拐弯。在医生的仔细检查下发现，这些行为其实并不是孩子故意要和大人作对，而是他们存在注意力缺陷的问题。
●“讲话晚比一般人聪明？”家长不重视会伤害孩子一生
有一男孩4周岁了，还不会讲话。家长说一直以为没问题，周围的人还说“讲话晚比一般人聪明”，等到要上幼儿园了，麻烦来了：因语言障碍，很多幼儿园都不收他。孩子的父母带着他到多个地方看了，CT做了，磁共振做了，脑功能也查了，结果显示都很正常。今年5月来妇保院时，孩子因语言能力差，胆小、固执。经过儿保科各种训练以后，已能完整地说出一句话了，如今孩子已被一家幼儿园接收。
医生评点：孩子存在“偏差”，千万不要自以为是，对疾病不重视甚至避讳，这种态度可能掩盖了孩子的真正问题，孩子的身心发育可能因此受到伤害，而且会影响他的一生，这一点家长往往意识不到。
●“你说啥她说啥”不是“淘气”，上学后更容易发现
有一小女孩，幼儿园中班，来儿保科诊疗时，医生发现她老是重复父母的话，父母说“不要讲话”，她也说“不要讲话”。孩子的家长告诉医生：女儿看上去挺安静，但老师反映她注意力不集中，会走神，而且最大的毛病就是跟人学话，“你说啥她说啥”。起初，孩子小时，还觉得挺有意思的，觉得孩子是“淘气”，现在看来问题严重了，因为老师说，她在学校也这样。
医生评点：注意力缺陷的表现一般在儿童6岁之前出现，大多数发病年龄在3岁。但是，由于大人往往认为孩子是“淘气”，所以在学龄前不易发现。可能等到上学以后，孩子受到的约束多了，症状突出时才被发现。
孩子注意力缺陷不是单纯的“淘气”可以解释的，也不像有的家长认为的孩子小不用治，长大了就会好，更不是靠打骂、约束孩子来解决的，这是一种病，需要治疗。这里特别想提醒各位家长的是，治疗此病的黄金期是5-8岁。
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发表于 2011-8-29 09:59:51
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