快乐人生

如果可以

　　工作之余，常会想起两个小故事：巨人海格力斯看到有一个像刺猬的小东西蜷缩在路边不大顺眼，一脚想踢开它，不料那东西非但半寸没移，反到胀大了一倍。巨人生气了，拿起棍子又狠狠砸去，哪知愈砸那厮愈大，后来竟变成令人毛骨悚然的庞然怪物，不仅堵住了唯一的道路，还挡住了阳光。海格力斯棍子跌落，惊惶失措地站在那里！智者出现了，说：“这怪物叫仇恨袋，里面装满仇恨。你不理它，它不会长大，你愈打它，它愈膨胀，不但挡住你的去路，甚至把你的天也遮得乌黑。”

　　唐代慧宗禅师酷爱兰花。一次，因要外出弘法讲经，行前，吩咐弟子定要看护好寺中的数十盆兰花。弟子们崇敬禅师，殷勤有加。一天深夜狂风大作，暴雨如注，偏偏由于一时疏忽，弟子们当晚将兰花遗忘户外。第二天清晨，望着一片狼藉中憔悴不堪的兰花，大家懊恼不已。几天后，慧宗回寺，众弟子惴惴不安，准备受罚。禅师得知原委后，却一如平常的泰然自若，平静安详地宽慰弟子说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。”

　　是啊，人生十有八九不圆满，因为这个世界是不以我们的意志为转移的，但我们能选择一个快乐进取的自我，于是我常常提醒自己，要使行程畅通，就得远离仇恨，抛开无明。因为，我“不是为了生气”而教书的，这既是对工作、也是对人生、更是对生命的态度。我便寻觅起快乐的真谛。

　　佛教讲慈悲为怀，普渡众生；道教讲天人合一，万物同体；儒家讲忠孝仁爱，温良恭俭；马克思讲共产主义，世界大同，然最终是殊途同归，达到人类的理想境界。而贯穿这些“宗教、主义”的一条红线，我以为就是一个字———爱。诗人白朗宁写道：“他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。”生命中有了爱，就有了春天，新希望油然而生，世界也变得光辉灿烂。满浸着人间大爱的人，会长出最人性的枝蔓，会溢出高品格的芳香，会倍感人生的快乐。

　　要培育爱心，首先得从爱自己和爱自己的工作开始：从恍惚混沌的“奇点”到大爆炸诞生宇宙，从地球形成45亿年到人类进化几百万年至今，从父精母血的孕育到我们的出生，其中只要任何一个小小环节有一点点疏漏便是“吾命休矣”。如此看来，“我”是大自然里最伟大的奇迹之一了。尽管我在浩渺的宇宙中如尘埃、如芥子，在滚滚的历史长河中不过弹指一挥间，甚至可以忽略不计，可假如没有“我”的存在，万事万物又意义何在？从这个角度讲，我就是世界。假如一个人连自己都不爱，如何指望他会爱别人。一个连自己都不信任的人，别人又如何信任他。懂得爱自己，是自信的表现。多一些自爱，多一些自信，会找到一条比别人更美更宽、离成功更近的路。当然，这里所说的自爱自信，绝对不是那种狭隘偏私、狂妄自大，不是那种莫名其妙的优越感，而是对人、对生命的敬重。

　　作为一个普通的教师，笔者从不奢望像政治家那样受人尊崇，像经济学家那样受人羡慕，像科学家那样受人爱戴，注定一辈子平平凡凡、默默无闻、为人作嫁，但值得庆幸的是，我关注的对象是一个个鲜活的生命，是人的心灵，是宇宙万物里最神圣、最神秘、最具活力的对象。有人说，教师的幸福在于看到自己培养的学生长大成人，为祖国和人民做出了实际贡献，教师是把祖国的昨天、今天和明天连接起来的人格和智慧的桥梁。教师的劳动成就了学生，他使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来。他让愚昧走向智慧，让弱小走向强大，教师为人类播撒着希望的种子，当他的学生走向四面八方时，他体验到播种者的幸福；教师在为人类传递和开创文明，当他的学生以出色的表现回报社会时，他体验着奉献者的幸福，得天下英才而教育之，青出于蓝而胜于蓝，这既是教师的责任，更是教师的幸福。我一辈子热爱这个职业，我就一辈子快乐；反之，一辈子讨厌它、鄙视它，也就会一辈子痛苦。其实，岂止教师，世界上的哪一项工作又不是如此呢？美国作家洛根在哈佛大学演讲时说，人的一生有两大目标：第一，得到你想要的东西；第二，享有你得到的东西。只有最聪明的人才能实现第二目标。当工作成为快乐的要素时，我们的生活就会被滋养得美好起来。

　　爱是没有高低贵贱之分的，我们的家庭，我们的亲人，我们的学校，我们的领导，我们的同事，我们的学生，我们周围的一草一木……如果我们真的能爱满天下，努力做到“面对、承认、尊重、理解、宽容、体贴、助人”，那么工作负担重点轻点，生活苦点甜点，钱拿多点少点，天气晴点阴点，都可以心地光明，天天快乐。

　　一个快乐幸福的教师，书一定会教得很好；每个快乐幸福的人，也一定会在自己的工作岗位上干得非常出色。





作者：曹开华

米粒饭

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鱼痴

有点意思。。。