人生路上

如果可以

　　我是上世纪60年代末走上教育工作岗位的。当年，我无法选择。因为，它寄托着全大队农民对我的殷切期望，代表了上级领导对我的高度信任。可以说，我是在文革期间被大队的干部群众推进教师这顶花轿的。既然上了花轿，那我就只好“既来之，则安之”了。哪知道，在那种“干一行、爱一行、钻一行”的教育熏陶中，我竟然逐渐地爱上了这一行，正像风靡一时电影里的主人翁李双双那样，“先结婚，后恋爱”，一干就干了35年，一干就干了一辈子。

　　一辈子的风霜雨雪，一辈子的喜怒哀乐，铺就了我一辈子的人生道路。在这条路上，我身感体受、耳闻目睹了教师职业的变化过程。

　　我当过民办代课教师、民办教师、公办代课教师、公办教师；我教过小学、初中、高中；我在村小、乡镇中学、城区呆过；我教过语文、数学、英语、政治、体育、音乐、美术；做过普通教师、教研组长、校中层干部、校级领导。记得刚当老师那几年，工作不稳定，工资也很低。在学校，拿的是工分和大队额外的1个月3元钱补贴，吃的是青菜汤、冬瓜汤，偶尔吃上一顿肉，就能找到过年的感觉了。曾有一位大队会计问我，在外面做老师能拿多少钱，当他了解到我的实际收入后，讥讽地对我说：拿这几个钱还买不到一担胡萝卜，没出息。我一听，尴尬无比。

　　后来我转为公办教师，到乡中学任教，在许多百姓眼中，我们这批人还是“臭老九”，是得不到社会尊重的。那时候，连一个小小生产队长都可以对学校的老师发号施令，说不准上课就不能上课。教师是谈不上什么地位的，完全受制于人。当时教师，不是革命的生力军，阶级属性基本上还是小资产阶级，必须“接受贫下中农再教育”。我所在大队的一位小学负责人，就是因为没有心甘情愿、主动地让出办公室给工作组，第二天就被罢官免职、接受批判、发配到生产队劳动改造了。在那样的历史背景下，教师能拥有什么教育教学权利，教师还能承担什么教育教学义务？直至1984年，“四人帮”被彻底粉碎了，教育的春天真正来临了。

　　尽管我刚步入教育工作时无权选择，但在35年的教育工作中，我恪尽职守，尽心尽力，做出了应有的贡献。随着时间的推移，我越来越热爱这份工作，越来越热爱这个事业。在教育事业不断发展和新课程改革不断深入的今天，我发出过“廉颇老矣”的感慨。但，夕阳依旧还是美的，只要我的这颗心不老，只要我能一如既往地“充电”、加油，我坚信自己还是能紧紧跟上时代的步伐，为新型的社会主义教育事业贡献一份微薄的力量。（作者单位：金坛市第四中学）





作者：黄生龙

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