让孩子学会做人

我有明星相

　　前些时候，有一个调查，问家长们对于子女的教育，最关心的是哪些方面。结果，“关心孩子的学习和分数”占了最高比例，而“关心孩子如何做人”却只占了区区的5%。看来，人们对教育的理解，已经简化得只剩下“学习和分数”了。在目前的教育体制和社会环境里，你或许有千万条理由来说明，“学习和分数”对你的孩子是如何重要，但你可曾试图去寻找一条理由来证明，学会做人才是孩子一生最为关键的。

　　我有一位亲戚，她儿子高一没上完就辍学了，不为别的，就为上网打游戏。亲戚的儿子绝顶聪明，但从小迷恋游戏机，进初中后开始钻网吧。我亲戚也没少去网吧找过孩子，找回来后，保准一顿暴打。但这依旧无法阻止孩子上网吧的决心。孩子上初中时，在被打过一次后，甚至还撂下话，“现在我小给你们打，等我长大了看你们谁还敢！”果然，进高中后，孩子个子长得比老子高，力气也大了，他老子也打不过他了。此后，夫妻俩见到他都不敢吭声，孩子想做什么就做什么，最近听说还吃上YTW。更可怕的是，这孩子已缺乏做人的基本道德观念，毫无亲情概念，他最大的乐趣就是和一切亲人作对，折磨父母的神经。所以，一说到自己的儿子，夫妻俩总会透露出几近绝望的神情，一边抱怨“孩子不争气”，一边大骂“网吧害死人”。

　　相信这样的家庭大家也没少听说过。我对亲戚目前的处境抱以十万分地同情，每每看到他们日渐憔悴的面容，我都于心不忍，谁愿意自己的孩子不争气呢？但我还是要说，若是把问题仅归结为“孩子不争气”或“网吧害死人”，我们就大错特错了。凡事有果必有因，孩子今日所结之恶果，必是昨日恶因所致。归根结底，是我们的教育出了大问题，我们的教育没能让一个孩子学会怎样做人。心理学家说，孩子学“做人”要培养三种能力：思辨、自控和自我平衡。可我们的教育，包括家庭教育、学校教育、社会教育，都没有重视过，甚至还在扼杀孩子的这些能力。

　　那位帮助数百名少年成功戒除网瘾的陶宏开教授就曾说过，网瘾的问题，实则就是一个做人的问题。教会孩子怎样做人，“网瘾”就不存在。而教育孩子如何做人，家庭教育又最重要，但现在许多父母偏偏不懂得家庭教育。以我的亲戚为例，孩子一有错，他们不是打就是骂，还美其名曰“恨铁不成钢”，但钢是恨成的吗？要靠炼的，炼钢的人没水平自然炼不出好钢。所以，当孩子犯错时，家长首先要反省，是不是你的教育出了什么错才有了孩子的错。同样，孩子考了好成绩，有了好的表现，许多家长总喜欢用物质和金钱进行奖励。这样一来，到最后，孩子对感情深浅的衡量，就只会用金钱和物质来计算。我们把亲情关系金钱化、物质化，却放弃了对情感和心灵的沟通交流，这是用成人的丑陋污染孩子的纯洁，也是我们这个转型社会浮躁、恶俗的典型表现。

　　在滚滚的经济浪潮之中，人们把太多的精力耗费在追逐名利之上，而忽略了彼此心灵的沟通，即便父母与儿女之间也是如此。一些父母总以为，只要给孩子最好的生活条件，孩子就能也应该有出息。可有多少家长敢扪心自问：你走进过孩子的心灵深处？你清楚孩子的爱与恨？其实，对一个少不更事孩子而言，精神上的扶持和指引才是最重要的。孩子的道德观和价值观在早期都是受父母影响，这时候，也是他们学做人的开始。在这个瞬息万变的社会，做家长的不引导孩子做人，孩子就很容易被其他力量所吸引。网络为什么吸引孩子？因为孩子能在那个虚拟的世界里得到成功、满足和认同。现在的父母迫于社会风气，更注重孩子在“学习和分数”上的表现，而很少关注孩子在德育方面的发展，他们对此都寄望于学校了。

　　可惜的是，就目前来看，我们的学校似乎也没有什么关于“做人”的教育。教育教育，应该包括教书和育人两个方面，但在应试教育的统治下，学校的教育也就剩下教书了。升学率是好学校的标准，因此分数高低也成了评价学生好坏的唯一标准，一个学生只要成绩好，道德如何、与同学相处如何、与家人关系如何，学校几乎不问。而且，学校里的所谓思想品德课也太偏重于意识形态的教育，忽视了传统的、人文的道德教育。学生思想品德的高低是要通过考试来决定的。一张考卷，数十道题，记性好的，花时间背课本的，一定能考高分，成为“品德优良”的人，这就是我们的“育人”教育吗？它只不过让孩子更早学会了敷衍了事，打击了他们对崇高道德的向往和追求。

　　教出一个高分数的学生未必对社会有利，弄不好还是高智商犯罪，这就完蛋了；然而，教出一个会做人的、品德上过得去的人，肯定对社会有利，至少他不会做危害他人和社会的事。这就是我对“做人”教育重要性的理解。　　（作者为《金沙周刊》编辑）





作者：晏河清

新干线

有点意思。。。

∨、颜小諾ヽ

我只看看不说话

zou976q

呵呵..