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新华视点：名校“掐尖”为何白热化？ 新华网北京7月8日电(“新华视点”记者 伍晓阳、杨跃萍、李江涛)全国高校招生工作正在紧张进行，高校之间的“掐尖大战”正是大热。人们担心，如此竞争是否走入了误区？
有关专家指出，在全球化竞争的压力之下，内地高校招生改革有待进一步推进。
不良竞争加剧，损害教育公平
“招生是一场没有硝烟的战争！”一位大学招生教师在微博上如是说。如今名校之间的优质生源争夺愈演愈烈，甚至用上了欺诈、胁迫等不正当的竞争手段。
复旦与上海交大的“掐尖大战”只是冰山一角。由于这一争端，名校招生中的潜规则“预录取”浮出水面。一些名校在填报志愿前与部分高分考生接触，书面承诺签约考生填报志愿后100%录取，成为名校圈定高分考生的重要手段之一。
昆明市第一中学是所百年老校，今年该校毕业班有10多名高分考生填报了北大、清华和复旦，他们基本都与高校签订了“预录取协议”。该校高三文二班班主任谭毅告诉记者：“名校为了争夺高分考生签订预录取协议，竞争非常激烈。”
记者调查发现，“预录取”看似给考生吃了一颗“定心丸”，实际没有政策依据，如此限制考生报考其他高校，显然有悖于公平竞争。为了与高分考生签订预录取协议，各大名校使出浑身解数，“明修栈道，暗度陈仓”，包括相互贬低等，其不正当行为有加剧之势。
一位教授在微博中抨击某地方政府和学校在利益驱动下，采取游说、欺压和威胁等手段迫使考生填报名校。湖北一考生在去签约的路上接到副县长5个电话，担心“得罪不起”最后只得改变选择。
“掐尖之争”在自主招生领域也很激烈。从北大实行中学校长实名推荐，到“北约”“华约”“同盟”三大联盟鼎立，如此自主招生改革也陷于“掐尖”的巨大争议。
据了解，香港大学计划在内地31个省区市招生250人至300人；为了吸引内地学生，港大拨款900万元设立入学奖学金，学生最高可获得奖学金50万港币。
名义上掐尖儿，实际上图虚名
“争夺优质生源本来是客观的教育现象，这在国外高校同样存在。”高等教育研究专家、云南师范大学教授封海清说，“尖子生”应当接受更好的教育，名校能为学生提供更好的教育环境、专业训练和就业前景。
“但在生源大战中，高校不应该搞不正当竞争，甚至使用欺诈手段，这样做不仅损害了高校声誉，也是急功近利和办学浮躁的表现。”封海清教授认为，“高校应依靠提升教育质量、改善学习环境、办出专业特色等吸引考生。如今大学‘千校一面’，不利于吸引生源和办出特色。”
上海交通大学教授、21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析，大学“抢生源”总体看来可以分为三种境界：第一种是学生和大学双向自主选择；第二种是大学利用政策优惠，对报考本校的学生实行降分录取；第三种是大学利用各种手段限制、欺诈学生。遗憾的是，我国不少高校生源竞争都处于第三种境界。
熊丙奇认为，大学如此抢生源，并不是真正重视人才培养，而只是获得一时的招生政绩，树立学校广受考生欢迎的形象。从培养人才的过程来看，招生、培养和毕业应该是一体的，大学招来优质生源之后，应该重视对他们的培养，但内地高校实际上并没有这样做。
还有学者认为，“掐尖大战”表明高校竞争走进了误区。名校只是贪图招收优质生源的虚名，而不是在人才培养上下功夫，这种行为背离了大学教育的本义。
谭毅说：“如果招收了一流的学生，但培养不出一流的人才，这是对优质生源的浪费。”
人才流失加快，高校何以应对？
在“掐尖大战”中，香港高校受到众多优质生源的青睐。选择港大的北京市文科第一名、北京四中考生梁倩说，去香港的主要原因并非奖学金，而是希望能多了解香港，尝试不一样的教育体制。她认为，香港高校更加开放和自由，更加国际化。
梁倩的老师、北京四中高三年级主任叶长军认为，香港高校在课程设置、授课理念、学习氛围、外语环境等方面都有优势，其课程设置更加前沿，更加贴近社会需求。对于工薪家庭来说，港校提供高额奖学金也是考虑的重要因素。
优质生源外流，引发人们对人才流失的担忧。封海清教授说，国家和地区之间的竞争，其核心是人才竞争，建设创新型国家需要大量尖端人才，如今优质生源纷纷外流，亟待引起高度重视。在全球化竞争的压力下，内地高招改革步伐势必要加快。
在我国现行高招制度下，一名学生只要拿到录取通知书，不出意外都能顺利毕业。这种制度决定了高校竞争注重招生环节，因而，内地高校普遍存在“重选拔、轻培养”的倾向，这与西方高校“宽进严出”的做法恰恰相反。
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020)明确提出，以考试招生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养；探索招生与考试相对分离的办法；逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。
中国农业大学校长柯炳生指出，我国高招制度应从三个方面进行改革和完善，一是实行平行志愿，保障学生的选择权；二是增加统考次数，打破“一次高考定终身”；三是规范自主招生高校的面试。
教育专家建议，我国高招制度改革也应体现“宽进严出”的教育理念，降低“入口”门槛，提高“出口”标准，这样才能促使大学更加注重提升教育质量和核心竞争力，使高校竞争回归良性的轨道。
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发表于 2011-7-9 08:05:49
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